首页> 外文OA文献 >Pedagogiske rammer for anerkjennelse, motivasjon og selvoppfatning : en narrativ sammenligning av den norske grunnskolen og steinerskolen, eller Hva er galt med den norske grunnskolen, og kan den ha noe å lære av steinerskolen?

【2h】

Pedagogiske rammer for anerkjennelse, motivasjon og selvoppfatning : en narrativ sammenligning av den norske grunnskolen og steinerskolen, eller Hva er galt med den norske grunnskolen, og kan den ha noe å lære av steinerskolen?

机译：承认，动机和自尊的教育框架：挪威小学和假山学校的叙事比较，或者挪威小学有什么问题，是否可以向假山学校学习一些东西？

代理获取

本网站仅为用户提供外文OA文献查询和代理获取服务，本网站没有原文。下单后我们将采用程序或人工为您竭诚获取高质量的原文，但由于OA文献来源多样且变更频繁，仍可能出现获取不到、文献不完整或与标题不符等情况，如果获取不到我们将提供退款服务。请知悉。

页面导航

著录项
引文网络
相似文献
相关主题

著录项

作者
Frogner, Berit;
展开▼
作者单位

展开▼
年度 2012
总页数
原文格式 PDF
正文语种 no
中图分类

相似文献

外文文献
中文文献
专利

1. Kvinna i den kulturelle bibelen. Ein analyse av nyare norske barne- og ungdomsbiblar [J] . Ingunn Aadland Prismet . 2019,第2期

机译：文化圣经的女人。新特殊挪威儿童和青年比赛的一个分析
2. Anne Haugland Balsnes, Solveig Christensen, Jan Terje Christoffersen og Hallvard Olavson Mosd?l (red.): Gudstjeneste à la carte: Liturgireformen i Den norske kirke [J] . Boel H?ssjer Sundman Teologisk Tidsskrift . 2017,第01期

机译：Anne Haugland Balsnes，Solveig Christensen，Jan Terje Christoffersen和Hallvard Olavson Mosd？L（主编）：点菜崇拜：挪威教会的礼拜式改革
3. Eksempler p? bruk av koblinger mellom helseunders?kelser og FD-trygd for forskning under den trygdemedisinske modellen, attraksjonsmodellen og utst?tningsmodellen [J] . Arnstein Mykletun, Simon ?verland Norsk Epidemiologi . 2009,第2期

机译：示例？运用健康检查和FD社会保障之间的联系进行社会保障医学模型，吸引力模型和停学模型下的研究
4. Hensikt: Hensikten med vår oppgave er å finne ut sykepleierens funksjon i forebygging av senkomplikasjoner med hovedfokus på livsstilsendringer gjennom ernæring og fysisk aktivitet i møte med pasienter med nyoppdaget type 2 diabetes mellitus. I tillegg vil vi undersøke hvordan vi som sykepleiere kan forbedre oss i forhold til veiledning og undervisning av denne pasientgruppen. Problemstilling: Hvilken funksjon har sykepleieren i forhold til forebygging av senkomplikasjoner til pasienter med diabetes mellitus type 2? Metode: Vår bacheloroppgave er basert på litteraturstudie med oppbygging av pensumlitteratur, selvvalgtlitteratur, kvalitativ forskning og personlige erfaringer. Teori: I teoridelen presenterer vi temaene diabetes mellitus, senkomplikasjoner, livsstilsendring med hovedfokus på ernæring og fysisk aktivitet, sykepleieteoretiker Dorothea Orem og sykepleierens pedagogisk funksjon for å best mulig å kunne belyse og besvare vår problemstilling. Konklusjon: Sykepleierens pedagogiske funksjon er sentralt i møte med pasienter med nyoppdaget diabetes mellitus type 2. Vår veiledende og undervisende rolle er å legge til rette for mestring og motivasjon hos pasienten. Dette gjøres ved å tilegne tilpasset og nødvendig informasjon om sykdommen og om hvordan pasienten selv skal kunne håndtere sin nye hverdag med diabetes. Sykepleierens rolle er også å bevisstgjøre og ansvarliggjøre pasienten til å ta ansvar for sykdom og egen behandling, da dette er noe pasienten bør gjøre selv [O] . Gjøås Karen Marie, Sikveland Lars Haug 2015

机译：目的：我们任务的目的是找出护士预防晚期并发症的功能，主要关注通过营养和体育锻炼来适应新发现的2型糖尿病患者，从而改变生活方式。此外，我们将探讨作为护士的我们如何才能改善该患者群体的指导和教学。问题：护士在预防2型糖尿病患者的晚期并发症方面起什么作用？方法：本科学士学位论文基于文献研究，包括课程提纲文献，自我选择文献，定性研究和个人经验。理论：在理论部分中，我们以糖尿病，晚期并发症，生活方式改变为主题，主要关注营养和身体活动，护理理论家Dorothea Orem和护士的教学功能，以最好地阐明和回答我们的问题。结论：护士的教育职能对于迎接新发现的2型糖尿病患者至关重要，我们的指导和教学作用是促进患者的应对和动力。这是通过获取有关疾病以及患者应如何应对糖尿病的新的日常生活的定制且必要的信息来完成的。护士的作用还在于提高意识，使患者对疾病和自己的治疗负责，因为这是患者应为自己做的事情。

Pedagogiske rammer for anerkjennelse, motivasjon og selvoppfatning : en narrativ sammenligning av den norske grunnskolen og steinerskolen, eller Hva er galt med den norske grunnskolen, og kan den ha noe å lære av steinerskolen?

著录项

引文网络

相似文献

相关主题

期刊订阅